袖子游戏怎么玩

袖子游戏怎么玩

1、如何培养幼儿的合作能力。导语：合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可缺少的重要素质之一。

2、在竞争激烈的现代社会，学会合作是社会发展的需要、时代的需要。因此，注重培养幼儿的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容，对孩子今后的发展至关重要。一、建立合作群体(小组)。友好和谐的群体是进行合作的前提，群体具有友好合作的氛围，有利于促进个体产生与团体相一致的行为。

3、在组织幼儿建立友好合作群体的时候需要注意以下几点：根据幼儿的兴趣爱好进行分组。教师在平时的教学中要关注孩子们的兴趣爱好，如有的孩子喜欢研究科学，有的孩子喜欢玩游戏，有的孩子喜欢昆虫……教师在组织幼儿建立合作小组时应该充分考虑到孩子的喜好，把兴趣爱好基本相同的放在一组，避免孩子之间因兴趣不同而产生矛盾。根据幼儿的性格特点进行分组。

4、有些幼儿好动，有些幼儿喜静，有些幼儿谨慎仔细，也有些幼儿冲动马虎。在分组时，教师要注意把性格大体类似的幼儿放在一组，便于因材施教。根据幼儿的能力差异进行分组。有的幼儿的动手能力强，语言能力较差，也有的幼儿动手能力不及语言能力。

5、教师应该根据孩子的能力差异进行分组，确保各个小组之间的水平基本相同，小组中成员的能力有高有低，从而达到能力互补，使合作变得更有价值。根据幼儿的年龄大小进行分组。同一个班的幼儿年龄之间也会存在差异，他们认知能力的发展也有快慢，教师在进行分组时可以实施大小搭配原则，让孩子以大带小。

袖子游戏怎么玩

1、合作意识是推动幼儿合作的潜在动力，当孩子的合作意识被激发起来，后续的合作学习才能得以实施。一般来说友好真实的情境是激发幼儿合作意识的沃土。运用文艺作品、看图讲述、木偶表演等让幼儿懂得友好合作的重要性。如《小兔拔萝卜》《蚂蚁搬家》等故事表现了合作的重要性，教师通过生动的讲述，辅之以角色表演，让幼儿感受到合作前后的不同行为和相对的结果，懂得合作在生活中的重要性。

2、幼儿在实验活动中，通过情绪体验，产生友好合作的意识和愿望。例如有一次组织幼儿表演节目，需要用到一块大的积木。笔者故意先叫一个孩子去搬，那个孩子搬不动。笔者就告诉他和他的好朋友一起去搬。

3、最后两个小朋友顺利地把积木搬了回来，笔者表扬了他们，这使孩子们意识到合作力量大，从而产生积极合作的情感。引导幼儿在活动区内进行简单二人合作游戏。如“二人三足”“老鹰捉小鸡”“大鱼网”等游戏就需要孩子有合作的精神，孩子之间必须互相配合、共同协作才能赢得游戏的成功。合作意识使合作成为可能，但并不是说孩子就真正地学会了合作。

4、笔者在平时的教学中经常看到，有些孩子不会谦让，好东西都抢着要，不听别人的劝说，爱哭爱闹，幼儿之间有了纠纷不会做出让步等。究其原因，是这些幼儿缺乏正确的合作方法和技能。孩子须有积极的合作态度。

5、教师应促使孩子们形成积极的`合作态度，让幼儿明白：合作是相互的，你不乐意与他人合作，别人就不愿意与你进行合作；若要别人乐意与你合作，自己首先要主动与他人合作。合作中应采用礼貌的沟通语言。礼貌的语言是幼儿能够合作的重要条件。