SUPERMARKET
缘起
新学期伊始，班级的区域创设还不太健全，很多玩具都还来不及更新。所以开学的第一天我并没有打算让孩子们进区角进行游戏。我询问孩子们：“你们想玩点什么？"
我！我想开医院，玩打针的游戏。
那我想卖衣服，开卖衣服的店子~
我想开超市，里面有很多很多的东西！
孩子们在听见“开超市”这个想法以后，开始迅速的在下面交流起来，非常带劲儿！大部分孩子表示自己也想开超市！
教师思考 ////
依据《3到6岁发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指引，“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于幼儿的经验积累和视野拓展。”在这一次简单的谈话活动中，幼儿自由谈论并主动说起超市这个话题，所以我准备根据幼儿这个兴趣点“开超市”！
于是我们从了解开始......
了?解?篇
1?
你去过哪些超市？
我们小区下面有一个乐美家超市。
我和爸爸星期天还去了粤客隆超市。
我家楼下有一个很小的超市。
我去了雅斯超市。
去过很多的超市
大家开始七嘴八舌的讨论起来自己去过的超市，张沐辰说：我的太婆婆也去过超市，但是她每次去超市买东西都会说是去铺子买东西。“铺子？！是什么呀？就是小铺子吗？”
2?
关于以前的超市
以前VS现在
三十年以前，经济水平还不太发达，还没有超市，在我们生活的周边只有一些小型的商场和小杂货铺，它们大大方便了我们的生活。
小朋友们，你们平时在去超市的时候都是怎么买东西的？
雯雯：我在买东西的时候都会先推车。
郝玉霖：我和妈妈给妹妹买水果的时候，发现要把水果放到称上去称一下，看多少钱。
张峻浩：我知道！买蔬菜的时候也是这样，也要称一下！
那小朋友们你们在进超市之前还需要注意一些什么呢？
朵朵：出门准备去超市之前一定要带好口罩，进去的时候还要测温扫描二维码！
佳佳：我和爸爸妈妈每次去之前都会推一个很大的购物车，他会把我放在里面，让我坐着。
教师思考 ////
根据孩子们口中的描述可以看出，他们对自身周边的超市都比较了解，都能够准确的说出超市的名字，对购物的流程也非常熟悉。所以我决定在基于孩子已有的经验基础上开展一次调查活动，来记录超市内部的分区、摆放还有人员安排。
关键词：超市
调?查?篇
调查进行时
调查记录表
通过调查我们发现了......
超市有很多的区域，有水果区、蔬菜区、生活用品区、学习用品区......
超市里面有导购员、还有清洁工、有收银员、还有买东西的人。
购买很多东西的时候，很多人都会选择推一个购物车、购物车也有在地上拖着的，还有那种很高的小推车。
超市还有卖大龙虾的海鲜区、还有玩具区哦~
超市里面称东西重量的工作人员。
还有！还有自助结账的机器，我妈妈就是用微信扫码在上面结账的！
现在开始准备开自己的超市吧
开?超?市?篇
取名字
我觉得可以取名字叫“奥特曼”超市，里面应该有好多的奥特曼。
我想取名叫鲨鱼超市。鲨鱼超级厉害。
我想给超市取名叫“叶罗丽”超市。
为什么呀？
因为叶罗丽她们非常的厉害还很漂亮。
还有
超大的超市、星星超市、公主超市、月亮超市、小花超市、鲨鱼超市......这些好听有意思的名字，最后到底选择哪一个呢？
投票
最
后
是“叶罗丽超市”票数第一！
决定开叶罗丽超市
设计图
关于超市物品的摆放
朵朵：超市的饮料都是摆的整整齐齐的，上面还会有亮亮的灯照射着。
糖糖：有的水果摆的也很整齐，还有一层保鲜膜保护它们。
超市的出入口
设计购物袋
一起观察一下购物袋吧！
小朋友们，看了这个奶茶包装袋你们有什么发现？
我看见了上面画了一个很大的杯子超人！
上面还有拼音。
有好多的颜色。
奶茶店的外卖袋上的图案是店铺的标志，看见这个标志，我们就会知道奶茶是哪个店铺的，奶茶超人的标志和奶茶店铺的名字还会起到宣传的效果哦！这样可以吸引更多的人来买奶茶！
一起给叶罗丽超市设计一个购物袋吧！
专属叶罗丽超市的购物袋！
佳佳：叶罗丽就是我们的标志，我们可在上面画上“冰公主”。这样，他们一看就知道东西是在“叶罗丽超市”买的。
设计钱币
认识钱币
沐辰：中间的数字写的多少就是代表多少钱。
轩荣：中间的那个人是毛泽东爷爷，妈妈说他是中国的伟大领袖。
伊伊：钱币上还有一些风景。
家澔：在钱币上还有一些小小的数字。
老师的话 ////
孩子们对钱币的观察都非常的细致，对钱币的“基本元素”都了然于心，在这个基础上，我对孩子们口中的“风景”“小数字”“人物”......做了些简单的介绍。让孩子们知道了这些“元素”的意义。
那么叶罗丽超市的专属钱币应该怎么设计呢？
应该要有叶罗丽公主在上面，因为这个钱是在叶罗丽超市用的。
还要有几块钱的数字。
我们设计的叶罗丽钱币
制作商品
玩具
蔬菜水果
人员分工
小朋友们，开业在即，超市里面还没有员工呀？
叶罗丽超市招聘会
??
小故事 ////
沐辰：大家好！我想当超市的收银员，因为收银员有很多的钱！
钰霖：大家好！我想当收银员，因为我很会算账！
沐辰：大家投我一票吧！我觉得我做的好！
钰霖：我觉得我会做的比他更好！
张老师：那大家请投票吧！
投票过后，张沐辰得票15票，郝钰霖得票19票。当得知自己的票数低于郝钰霖后，张沐辰仰头忍住眼泪，不敢直视小朋友的眼睛，一边的郝钰霖对张沐辰说：“没事，等我当几天了，你就来当，好吗？”张沐辰满意的点点头回去坐好了。
正式开业的超市
热闹的叶罗丽超市
认真工作的工作人员
导购员和清洁人员还有收银员各司其职
买到叶罗丽商品的顾客
啥也不说了，满意！
教师思考 ////
一步一步的，“叶罗丽超市”终于迎来了小顾客们的光临，超市里大家都选购着自己心仪的商品。
和现实中一样，开超市的确是一件很难的事情，根据孩子们的兴趣，一点点的进行开超市的准备，也不是一件简单的事情。孩子们一直很积极的参与、准备和思考。在游戏开展过程中，他们主动和人交往，能够准确的找到角色的定位。游戏的开展不仅仅是孩子们随意的行为，还是他们社会性的反应。
一段时间以后，在一次游戏视频分享中，小朋友们发现......
有的人不喜欢排队，在收银员那里！
卖叶罗丽剪纸的那里，特别的乱，他们把剪纸还有小公主弄的到处都是的。
想想看，我们可以怎么办？
解?决?篇
制作规则
“不能跑、不能在超市尖叫，不能把柜子里面的东西弄的乱七八糟的......”在孩子们的讨论声中，很快的就将超市的规则制定出来了。孩子们一起约定好了，一定要遵守规则，如果不遵守就取消进入超市的资格！
规则制定后
排队结账
整齐的货架
老?板?篇
在一次游戏结束的时候，有一个小朋友说
老师，我可以做叶罗丽超市的老板吗？
恩？为什么你想要当老板呀？
因为我想当老板，朵朵说，她妈妈是游乐场的老板，她就可以免费进去玩，不用钱。那我要是当老板，去叶罗丽超市肯定也不用钱！
听见他这个想法以后，很多小朋友表示他们也想当一次老板。
因此我有了一个想法，在班级中开展一次“小老板”活动，孩子们都来做老板，可以将自己家中不喜欢或者不需要的玩具进行交易。
一起讨论
我家里还有很多的娃娃，可以拿过来卖。
我家里有坏掉一支翅膀的飞机。
我家里有一个小汽车。
海报的制作
小老板儿
物品的计划和准备
想卖多少钱？
计划表
一起看看“小老板现场”吧！
小客人们，正在挑选自己喜欢的玩具。
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小老板的故事
今天，我在幼儿园卖小企鹅、书本、玩具牙齿、玩具手表、张仕麒来买东西了，他拿着一块钱问我：“老板，这个企鹅多少钱。”企鹅只需要一块钱，正好他手里有一块，他就把一块钱给我了，我立马给了企鹅。后来我就大声的说：“快来买我的东西呀”他们听到我的喊声就都来买，最后还有两个东西没有卖完，我的钱包里面有很多很多的钱了，我们玩的可高兴了。
小客人的故事
今天我在学校里面拿着我自己的钱去买东西，我花了两元钱买了一把小手枪，又花了一元钱买了一个奥特曼。我当老板的时候卖了一个一块钱的小恐龙。在游戏中我知道了任何东西都要用钱才可以买到，所以我们要节约用钱。
写在最后 ////
不管是“叶罗丽超市”还是做生意的“小老板儿”，孩子们在游戏和活动中，都显得意犹未尽。
这次课程不仅仅促进了他们的社会性发展，还发展了孩子们的自我问题解决能力。在游戏中，幼儿不仅能主动与人交往，还表现出了超市人员的角色工作，角色意识有所增强。同时，通过游戏的开展和与同伴、材料等的互动，孩子们能够主动发现问题并提出解决的策略，从而不断丰富游戏情节，推动游戏的发展，幼儿游戏水平正在不断提高。
幸福
之梦
从这里
起航！
期待您参与
一起见证成长！
图文：中四班
初审：谭爽
终审：刘术会
